Que es al autoaprendizaje?
Es la habilidad que cada persona posee para autodirigir y autorregular su proceso de adquisición del conocimiento a través del estudio de diversos contenidos o de la experiencia en actividades de aprendizaje. Es la forma de aprender a aprender por uno mismo.
Cabe mencionar que en el aprendizaje existen también factores que intervienen de manera directa para el éxito o fracaso del mismo, como son: factores cognitivos, factores afectivo-sociales, factores ambientales y de organización.
Para una educación adecuada
se
necesita tener claro las estrategias de aprendizaje.
Estas mismas abarcan 5, las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte mas fácil el aprendizaje.
La cuarta esta destinada a controlar la actividad mental del alumno para dirigir el aprendizaje.
Y la quita es de apoyo al aprendizaje para que este se produzca en las mejores condiciones posibles.
necesita tener claro las estrategias de aprendizaje.
Estas mismas abarcan 5, las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte mas fácil el aprendizaje.
La cuarta esta destinada a controlar la actividad mental del alumno para dirigir el aprendizaje.
Y la quita es de apoyo al aprendizaje para que este se produzca en las mejores condiciones posibles.
Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar,
sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información
audiovisual, los ordenadores…
Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.
Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.
Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.
Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.
Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.
Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.
Responsabilidad
Es habilidad para responder a lo que por deber u oportunidad de crecimiento me corresponde. Es pensar, analizar y anticiparse en la intención final, en el actuar o en el dejar de actuar, aceptando las consecuencias y dando cuentas de nuestros actos y pensamientos, además de cumplir bien con nuestros compromisos y obligaciones en beneficio de todos.
Es habilidad para responder a lo que por deber u oportunidad de crecimiento me corresponde. Es pensar, analizar y anticiparse en la intención final, en el actuar o en el dejar de actuar, aceptando las consecuencias y dando cuentas de nuestros actos y pensamientos, además de cumplir bien con nuestros compromisos y obligaciones en beneficio de todos.
Aprendizaje Permanente
El aprendizaje permanente es aquel que tenemos a lo largo
de la vida, es el que tiene sentido en tu vida y te permite tener cambios
significativos en tú persona.
Estudio Independiente
Para que se produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible, el alumno debe de ser capaz de identificar los propósitos y motivos por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias más adecuadas. Esto significa que hay que asumir la responsabilidad y el control del propio aprendizaje.
¿Que es la educación?
La educación puede
definirse como el proceso de
socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y
aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual,
donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
FORMAL
- Pertenece a un
modelo académico y administrativo, dado a nivel de sistema en una nación.
- Su forma de
presentación se orienta al establecimiento de las formas organizativas
preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles
educativos).
- Su proceso
es sistematizado y graduado.
- Conjunta diversas
expectativas sociales para garantizar el acceso y la consecución de los
servicios a la población.
- Se delimita en
periodos cronológicos.
INFORMAL
- Espontanea
- Se da a través de la interacción del hombre con su medio ambiente
- Dura para toda la vida
- Es involuntaria
- Es azarosa
- No tiene tiempo ni espacio educativo definido
Aqui dejo mis referencias!
http://www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje/
http://definicion.de/educacion/
https://sites.google.com/site/formalnoformalinformal/caracteristicas-generales-educacion-formal
http://www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje/
http://definicion.de/educacion/
https://sites.google.com/site/formalnoformalinformal/caracteristicas-generales-educacion-formal
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